初中物理教学心得-分析能力培养

文章分析初中物理学习问题：遇到问题不会动手分析，思维能力不过关，如何培养和提高思维能力？

物理学习问题与王尚老师答疑

学生问题：王尚老师您好，请问如何提高分析能力呢？我家孩子已经读初三了，学校的老师说我家孩子思维能力差，在平时学习的时候，遇到问题不知道该怎么分析，特别是目前学到的复杂综合的电路问题。

王尚老师：思维分析能力对物理学习来说是至关重要的，同时对同学今后的工作学习的影响也很深远。有哪些办法能够提高分析能力呢？我从上课听讲和课后复习两方面谈一下我的看法。

先谈谈课堂听课，课堂听课是建立和培养自己的思维分析能力重要的地点。

我们在平时做练习的时候，对题目的分析过程百分之九十以上都是来源于课堂老师。想每一道题的解题过程，找突破口的方法，如何一步步找到解题线索，都会在老师讲课中出现，我们对其进行模仿和理解记忆即可。

课堂跟着老师的讲课思路是提高自己思维能力的重要手段。我们不但要跟上老师的讲课思路，还要在老师提出或讲解问题的时候，积极主动的思考，千万不能听戏一样的听课，等着老师讲”现成”的答案。

在听老师讲课的时候，要有超前意识。在老师讲完这一步的时候，要尽快想一下，老师下一步要讲什么？然后看一看和自己想的是否一致？这都是很好的思维能力和分析能力锻炼的方法。

长时间这样严格要求自己，勤加练习，才能让自己的思维能力得到提升。扪心自问，哪有学霸在课堂上不认真听课的？试想一下，哪个学霸不是紧跟着老师课上讲课的思路，并积极主动思考的？

另外，课后做作业，也是一个锻炼思维能力的重要途径。

同学们在课下做题时，遇到难题，要分析是什么地方卡住了？或是哪个知识点忘了？这样，看答案的时候，就有目的性，然后去找一找答案的突破口。

我要特别提出一点，那就是多去研究辅导书中例题的解析过程。再将自己的分析和书中解析过程相比较，来查漏补缺，这是非常好的锻炼思维能力的过程。那么我们需要做什么呢？

我们可以在看例题的解析过程的时候，用一张纸挡住，先思考自己在做这道题的时候会先写什么？先研究什么？自己想好了之后，慢慢下移这张纸，然后把自己想的内容和书中给的解析过程相对比，看看有什么差别？

然后我们就要考虑第二步该如何分析了，在脑中有了初步的想法后，逐渐向下挪动这张纸，不断对比，直到把所有的解题过程都做了对比。

辅导书中例题的解析过程都是非常详细且严谨的，不不断找出自己的飞行和标准分析过程中的差异，对磨练和培养思维能力非常有益。

文章最后，我要再提醒同学们，提高思维能力是一个循序渐进、积累的过程，不是一朝一夕之功。在平时多注意，多自律，多反思，这是提高思维能力的必经之路。

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文，王尚，北京西城物理教师。整理发布：齐思源老师(q.wlmt.org)。

归档日期：2021-01-30

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