初中物理学习-分析能力锻炼

文章分析初中物理学习问题：遇到问题不会动手分析，思维能力不过关，如何培养和提高思维能力？

物理学习问题与王尚老师回复

学生问题：王尚老师您好，有什么方法可以提高分析能力呢？我家孩子现在正处于初三阶段，学校的老师说我家孩子思维能力差，在做题的时候，不会对题目进行分析，并且再复杂的综合电路问题上很不好，总是不知道从哪里找切入点。

王尚老师：思维分析能力对物理的学习与考试都很重要，同时对同学今后的工作学习的影响也很深远。那么提高分析能力有什么方法吗？我们从上课听讲和课后复习两个角度分别来看。

先来简单说说课堂听课，如果想锻炼和培养自己的思维分析能力，一定要重视课堂听课。

我们在平时做练习的时候，对题目的分析过程百分之九十以上都是来源于课堂老师。想怎么才能解开题目，怎么才能找到突破口，如何一步步找到解题线索，全部出现在课堂老师讲授过程中，我们只是模仿和再加工。

课堂跟着老师的讲课思路是提高自己思维能力的重要手段。不仅仅是做到跟着老师听课，还要主动、积极思考老师的问题，而不要走马观花，不要看电影，等着老师讲”现成”的答案。

我们在听课的时候，要培养自己的超前意识。在老师讲完这一步的时候，要尽快想一下，老师下一步要讲什么？然后和自己的预料相互验证。这样做可以很好的锻炼自己的思维能力和分析能力。

经常这样刻意要求自己，严格自律地锻炼，才能提高自己的思维能力。扪心自问，哪个学霸不是课堂听课的高手？扪心自问，哪有学霸在老师讲课的时候不跟着老师思路，进行积极主动的思考？

接着我们谈谈课后作业的作用，完成课后作业的过程也是提高思维能力的过程。

课后我们在做作业的时候，会有一些难题让我们没有头绪，我们要分析是什么地方没有搞清楚？或是哪个知识点忘了？做完这些后，我们再翻看答案，就会有很强的针对性，然后去找一找答案的突破口。

我要特别提出一点，那就是多去研究辅导书中例题的解析过程。把自己的思考的信息和书中解析过程做个对比，来查漏补缺，这是非常好的锻炼思维能力的过程。那我们应该怎么做呢？

我们可以在看例题的解析过程的时候，用一张纸挡住，先自己想这道题的解析过程会先写什么？先研究什么？当我们有了初步的想法后，慢慢向下挪动这张纸，看看自己分析的切入点和书中给的解析过程是否一致？

再来想第二步又该分析什么了，想好之后，在渐渐把这张纸下挪，一直到这道题的解题过程都分析结束。

我们要相信辅导书，因为辅导书中例题的解析过程，都经过专家的严格筛选，是非常详细而严谨的，不断对比自己的分析与标准分析过程的差异，是磨练和培养自己的思维能力最有效的方法。

文章最后，我要再提醒同学们，提高思维能力是一个依赖积累的过程，绝不是一朝一夕之功。在平时多注意，多自律，多反思，多琢磨，这是提高思维能力的必经之路。

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文，王尚，北京西城物理教师。整理发布：齐思源老师(q.wlmt.org)。

归档日期：2021-01-30

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