初中物理教学-分析能力培养

文章分析初中物理学习问题：思维能力不过关，如何培养和提高？

物理学习问题与王尚老师答疑

学生问题：王尚老师您好，请问如何提高分析能力呢？我家孩子离中考不到一年时间了，开家长会的时候，老师说我家孩子没有培养好自己的思维能力，遇到问题不会分析，特别是目前学到的复杂综合的电路问题。

王尚老师：思维分析能力对物理的学习与考试都很重要，在同学们以后的工作和学习中，也会发现这种思维能力的重要性。有哪些办法能够提高分析能力呢？我们从上课听讲和课后复习两个角度分别来看。

先来简单说说课堂听课，如果想锻炼和培养自己的思维分析能力，一定要重视课堂听课。

我们平时做题时，大部分的分析过程都是从课堂老师的讲解中得来的。想每一道题的解题过程，找突破口的方法，怎么一点点抓住解题线索的，都是对课堂老师讲授过程的模仿和再学习。

思维能力弱的同学更要跟着课堂老师的讲授思路。我们不仅要跟上老师的讲课，还要主动、积极思考老师的问题，不能左耳朵听右耳朵冒，不经过思考，坐等老师的答案和结果。

在听老师讲课的时候，要有超前意识。在老师讲完这一步的时候，要尽快想一下，下一步老师要分析什么了？再来看自己预料的对不对？这是锻炼思维能力和分析能力的最有效方法。

长时间这样严格要求自己，勤加练习，才能提高自己的思维能力。试想一下，哪个学霸不是高效的利用听课的时间？扪心自问，哪个学霸课堂上不是紧跟老师思路，并积极主动思考的？

另外如何完成课后作业也关系到同学们能否锻炼和提高自己的思维能力。

同学们在课下做题时，遇到难题，要分析是什么地方卡住了？或是哪个知识点忘了？如此，看答案的时候，就不会漫无目的了，然后去找一找答案的突破口。

我还想强调一点，在研究辅导书中例题的解析过程上多下功夫。把自己的分析与书中解析过程做对比，来知道自己在哪方面欠缺，可以有效的锻炼自己的思维能力。具体来说怎么研究呢？

拿一张纸挡住这道例题的解析过程，先思考自己在做这道题的时候会先写什么？先研究什么？想好之后，再渐渐把这张纸往下挪，看看自己想的切入点和书中的解析过程是不是相同？

然后我们就要考虑第二步该如何分析了，想好之后，在渐渐把这张纸下挪，一直到这道题的解题过程都分析结束。

辅导书中例题的解析过程，都是非常标准，非常详细，非常严谨的，不不断找出自己的飞行和标准分析过程中的差异，对磨练和培养思维能力非常有益。

最后，我再强调下，提高思维能力是一个循序渐进、积累的过程，绝不是一朝一夕之功。在平时多注意，多自律，多反思，多琢磨，思维能力肯定能逐步提起来。

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文，王尚，北京西城物理教师。整理发布：齐思源老师(q.wlmt.org)。

归档日期：2021-01-29

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