物理学习方法探究-思维能力锻炼

文章分析初中物理学习问题：思维能力不过关，如何培养和提高？

物理学习问题与王尚老师回复

学生问题：王尚老师您好，有什么方法可以提高分析能力呢？我家孩子已经读初三了，他的班主任反映他思维能力不强，在做题的时候，不会对题目进行分析，特别是目前学到的复杂综合的电路问题。

王尚老师：思维分析能力是学好物理的前提条件，在同学们以后的工作和学习中，也会发现这种思维能力的重要性。那么提高分析能力有什么方法吗？我从上课听讲和课后复习两方面谈一下我的看法。

先来说课堂听课，课堂听课是锻炼和培养思维分析能力最重要的场所。

我们在平时做练习的时候，通过对课堂老师讲课的回忆，可以分析大多数题目。想一道题如何求解，如何找突破口，找到题目线索的思路，都是对课堂老师讲授过程的模仿和再学习。

思维能力弱的同学更要跟着课堂老师的讲授思路。我们不但要跟上老师的讲课思路，还要在老师提出或讲解问题的时候，积极主动的思考，而不要走马观花，不要看电影，等着老师讲”现成”的答案。

在听老师讲课的时候，要有超前意识。在老师讲完这一步的时候，要尽快想一下，老师是如何进入下一步的？然后看一看和自己想的是否一致？这样做可以很好的锻炼自己的思维能力和分析能力。

经常这样刻意要求自己，严格自律地锻炼，才能提高自己的思维能力。扪心自问，哪个学霸不是课堂听课的高手？扪心自问，哪个学霸课堂上不是紧跟老师思路，并积极主动思考的？

另外，课后做作业，也是一个锻炼思维能力的重要途径。

同学们在课下做题时，遇到难题，要分析是什么地方卡住了？或是哪个知识点忘了？这样，看答案的时候，就有目的性，再去分析答案的突破口。

我要特别提出一点，那就是多去研究辅导书中例题的解析过程。把自己的思考的信息和书中解析过程做个对比，来知道自己在哪方面欠缺，可以有效的锻炼自己的思维能力。具体来说怎么研究呢？

用一张纸将这道题的解析过程完全挡住，先思考自己在做这道题的时候会先写什么？先研究什么？自己想好了之后，慢慢下移这张纸，看看自己想的切入点和书中的解析过程是不是相同？

然后我们就要考虑第二步该如何分析了，想好之后，在渐渐把这张纸下挪，一直到这道题的解题过程都分析结束。

我们要相信辅导书，因为辅导书中例题的解析过程，都经过专家的严格筛选，是非常详细而严谨的，在不断将自己的分析和标准分析对比的过程中，不断把自己的分析向标准分析过程靠拢，将是同学们在磨练和培养思维能力的道路上最好的磨刀石。

最后我再提醒同学们，提高思维能力是一个循序渐进、积累的过程，不是一朝一夕之功。在平时多注意，多自律，多反思，多琢磨，这是提高思维分析能力的必经之路。

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文，王尚，北京西城物理教师。整理发布：齐思源老师(q.wlmt.org)。

归档日期：2021-01-29

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