初中物理教学心得-思维能力培养

文章分析初中物理学习问题：思维能力不过关，如何培养和提高？

物理学习问题与王尚老师回复

学生问题：王尚老师您好，遇到问题的时候不会分析怎么办？我家孩子现在正处于初三阶段，学校的老师说我家孩子思维能力差，在做题的时候，不会对题目进行分析，特别是目前学到的复杂综合的电路问题。

王尚老师：思维分析能力对物理的学习与考试都很重要，在同学们以后的工作和学习中，也会发现这种思维能力的重要性。如何提高分析能力呢？提高分析能力可以从课上听讲和课后复习两个角度努力。

先来说课堂听课，课堂听课是锻炼和培养思维分析能力最重要的场所。

我们做物理题时，大部分的分析过程都是从课堂老师的讲解中得来的。想一道题如何求解，如何找突破口，如何一步步找到解题线索，都会在老师讲课中出现，我们对其进行模仿和理解记忆即可。

课堂跟着老师的讲课思路是提高自己思维能力的重要手段。我们不但要跟上老师的讲课思路，还要对老师的问题开动脑筋，积极的思考，千万不能听戏一样的听课，等着老师讲”现成”的答案。

课堂听课最好还要有点超前的意识。老师的这一步刚讲完，就赶紧想一想，老师下一步要讲什么？然后和自己的预料相互验证。这样做可以很好的锻炼自己的思维能力和分析能力。

只有不断的练习，不断的巩固提高，才能提高自己的思维能力。试想一下，哪个学霸不是高效的利用听课的时间？试想一下，哪个学霸不是紧跟着老师课上讲课的思路，积极主动配合老师并进行思考的？

接着我们谈谈课后作业的作用，完成课后作业的过程也是提高思维能力的过程。

同学们在课下做题时，遇到难题，要分析是什么地方卡住了？或知识点是不是有些模糊？做完这些后，我们再翻看答案，就会有很强的针对性，然后去找一找答案的突破口。

还有一点儿，我要强调一下，就是在看辅导书中例题的解析过程的时候，一定要加入自己的思考。把自己的思考的信息和书中解析过程做个对比，来知道自己在哪方面欠缺，可以有效的锻炼自己的思维能力。那我们应该怎么做呢？

拿一张纸挡住这道例题的解析过程，先思考自己在做这道题的时候会先写什么？先研究什么？当我们有了初步的想法后，慢慢向下挪动这张纸，看看自己想的切入点和书中的解析过程是不是相同？

接着思考接下来该怎么分析了，想好之后，在渐渐把这张纸下挪，一直到这道题的解题过程都分析结束。

我们要相信辅导书，因为辅导书中例题的解析过程，都经过专家的严格筛选，是非常详细而严谨的，不断对比自己的分析与标准分析过程的差异，是磨练和培养自己的思维能力最有效的方法。

最后我再提醒同学们，提高思维能力是一个积累的过程，三天打鱼两天晒网是绝对不行的。在平时严格自律，多反思，这是提高思维分析能力的必经之路。

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文，王尚，北京西城物理教师。整理发布：齐思源老师(q.wlmt.org)。

归档日期：2021-01-28

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