初中物理学习探究-思维能力锻炼

文章分析初中物理学习问题：思维能力不过关，如何培养和提高？

物理学习问题与王尚老师答疑

学生问题：王尚老师您好，请问如何提高分析能力呢？我家孩子离中考不到一年时间了，他的班主任反映他思维能力不强，在做题的时候，不会对题目进行分析，尤其是遇到有些复杂的综合电路问题，不知道咋动手分析。

王尚老师：思维分析能力对物理学习来说是至关重要的，同时对同学今后的工作学习的影响也很深远。如何提高分析能力呢？我们从上课听讲和课后复习两个角度分别来看。

先来说课堂听课，课堂听课是锻炼和培养思维分析能力最重要的场所。

我们平时做题时，大部分的分析过程都是从课堂老师的讲解中得来的。想一道题如何求解，如何找突破口，找到题目线索的思路，都是对课堂老师讲授过程的模仿和再学习。

思维能力弱的同学更要跟着课堂老师的讲授思路。我们不仅要跟上老师的讲课，还要对老师的问题开动脑筋，积极的思考，不能左耳朵听右耳朵冒，不经过思考，就等着老师讲答案和结果。

我们在听课的时候，要培养自己的超前意识。在老师讲完这一步的时候，要尽快想一下，下一步老师要分析什么了？然后看一看和自己想的是否一致？这是锻炼思维能力和分析能力的最有效方法。

长时间这样严格要求自己，勤加练习，才能把思维能力提起来。试想一下，哪个学霸不是高效的利用听课的时间？扪心自问，哪个学霸课堂上不是紧跟老师思路，并积极主动思考的？

另外，课后做作业，也是一个锻炼思维能力的重要途径。

我们在做课后习题的时候，碰到不会做的题目，一定要分析这道题不会做的原因是什么？或知识点是不是有些模糊？做完这些后，我们再翻看答案，就会有很强的针对性，答案的突破口也会很快浮现在我们面前。

我还想强调一点，在研究辅导书中例题的解析过程上多下功夫。把自己的分析与书中解析过程做对比，来知道自己在哪方面欠缺，可以有效的锻炼自己的思维能力。那我们应该怎么做呢？

拿一张纸挡住这道例题的解析过程，先自己思考这道题的解析过程中会先怎么做？先研究什么？想好之后，再渐渐把这张纸往下挪，看看自己想的切入点和书中的解析过程是不是相同？

再来想第二步又该分析什么了，在脑中有了初步的想法后，逐渐向下挪动这张纸，不断对比，直到把所有的解题过程都做了对比。

辅导书中例题的解析过程都是非常详细且严谨的，不不断找出自己的飞行和标准分析过程中的差异，是磨练和培养自己的思维能力最有效的方法。

文章最后，我要再提醒同学们，提高思维能力是一个依赖积累的过程，不是一朝一夕之功。在平时多注意，多自律，多反思，多琢磨，这是提高思维能力的必经之路。

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文，王尚，北京西城物理教师。整理发布：齐思源老师(q.wlmt.org)。

归档日期：2021-01-28

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