初中物理学习方法探究-思维能力锻炼

文章分析初中物理学习问题：思维能力不过关，如何培养和提高？

物理学习问题与王尚老师回复

学生问题：王尚老师您好，请问如何提高分析能力呢？我家孩子现在正处于初三阶段，开家长会的时候，老师说我家孩子没有培养好自己的思维能力，遇到问题不会分析，并且再复杂的综合电路问题上很不好，总是不知道从哪里找切入点。

王尚老师：思维分析能力对物理的学习与考试都很重要，同时对同学今后的工作学习的影响也很深远。有哪些办法能够提高分析能力呢？我从上课听讲和课后复习两方面谈一下我的看法。

先谈谈课堂听课，课堂听课是建立和培养自己的思维分析能力重要的地点。

我们在平时做练习的时候，对题目的分析过程百分之九十以上都是来源于课堂老师。想每一道题的解题过程，找突破口的方法，找到题目线索的思路，全部出现在课堂老师讲授过程中，我们只是模仿和再加工。

如果要提高自己的思维能力，同学们一定要跟上老师讲课的思路。不仅仅是做到跟着老师听课，还要主动、积极思考老师的问题，而不要走马观花，不要看电影，坐等老师的答案和结果。

课堂听课最好还要有点超前的意识。在听老师讲完前一步，就要努力的思考，老师下一步要讲什么？再来看自己预料的对不对？这样做可以很好的锻炼自己的思维能力和分析能力。

只有不断的练习，不断的巩固提高，才能提高自己的思维能力。试想一下，哪个学霸不是高效的利用听课的时间？扪心自问，哪个学霸课堂上不是紧跟老师思路，积极主动配合老师并进行思考的？

另外如何完成课后作业也关系到同学们能否锻炼和提高自己的思维能力。

同学们在课下做题时，遇到难题，要分析是什么地方卡住了？或是哪个知识点忘了？这样，看答案的时候，就有目的性，然后去找一找答案的突破口。

还有一点儿，我要强调一下，那就是多去研究辅导书中例题的解析过程。把自己的分析与书中解析过程做对比，从而知道自己在哪里不足，然后在这方面锻炼自己，对自己的思维能力的锻炼很有帮助。具体来说怎么研究呢？

用一张纸将这道题的解析过程完全挡住，先思考自己在做这道题的时候会先写什么？最开始的切入点是什么？想好之后，再渐渐把这张纸往下挪，然后把自己想的内容和书中给的解析过程相对比，看看有什么差别？

再来想第二步又该分析什么了，在脑中有了初步的想法后，逐渐向下挪动这张纸，不断对比，直到把所有的解题过程都做了对比。

辅导书中例题的解析过程都是非常详细且严谨的，在不断将自己的分析和标准分析对比的过程中，不断把自己的分析向标准分析过程靠拢，将是同学们在磨练和培养思维能力的道路上最好的磨刀石。

最后我再提醒同学们，提高思维能力是一个循序渐进、积累的过程，不是一朝一夕之功。在平时严格自律，多反思，这是提高思维能力的必经之路。

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文，王尚，北京西城物理教师。整理发布：齐思源老师(q.wlmt.org)。

归档日期：2021-01-28

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