初中物理学习方法探究-思维分析能力锻炼

文章分析初中物理学习问题：分析与思维能力如何培养？如何提高？

物理学习问题与王尚老师回复

学生问题：王尚老师您好，遇到问题的时候不会分析怎么办？我家孩子已经读初三了，开家长会的时候，老师说我家孩子没有培养好自己的思维能力，遇到问题不会分析，特别是目前学到的复杂综合的电路问题。

王尚老师：思维分析能力对物理学习来说是至关重要的，对同学们以后的工作学习也非常重要。有哪些办法能够提高分析能力呢？我们从上课听讲和课后复习两个角度分别来看。

先来简单说说课堂听课，如果想锻炼和培养自己的思维分析能力，一定要重视课堂听课。

我们平时做题时，大部分的分析过程都是从课堂老师的讲解中得来的。想一道题如何求解，如何找突破口，怎么一点点抓住解题线索的，都是对课堂老师讲授过程的模仿和再学习。

课堂跟着老师的讲课思路是提高自己思维能力的重要手段。不仅仅是做到跟着老师听课，还要对老师的问题开动脑筋，积极的思考，千万不能听戏一样的听课，坐等老师的答案和结果。

在听老师讲课的时候，要有超前意识。老师的这一步刚讲完，就赶紧想一想，下一步老师要分析什么了？然后和自己的预料相互验证。这是锻炼思维能力和分析能力的最有效方法。

长时间这样严格要求自己，勤加练习，才能提高自己的思维能力。扪心自问，哪个学霸不是课堂听课的高手？扪心自问，哪有学霸在老师讲课的时候不跟着老师思路，并积极主动思考的？

接着我们谈谈课后作业的作用，完成课后作业的过程也是提高思维能力的过程。

同学们在课下做题时，遇到难题，要分析是什么地方卡住了？或知识点有哪些地方没掌握好？做完这些后，我们再翻看答案，就会有很强的针对性，答案的突破口也会很快浮现在我们面前。

还有一点儿，我要强调一下，就是在看辅导书中例题的解析过程的时候，一定要加入自己的思考。把自己的分析与书中解析过程做对比，从而知道自己在哪里不足，然后在这方面锻炼自己，对自己的思维能力的锻炼很有帮助。那么我们需要做什么呢？

用一张纸将这道题的解析过程完全挡住，先思考自己在做这道题的时候会先写什么？先研究什么？自己想好了之后，慢慢下移这张纸，看看自己分析的切入点和书中给的解析过程是否一致？

再来想第二步又该分析什么了，想好之后，在渐渐把这张纸下挪，一直到这道题的解题过程都分析结束。

辅导书中例题的解析过程，都是非常标准，非常详细，非常严谨的，不不断找出自己的飞行和标准分析过程中的差异，将是同学们在磨练和培养思维能力的道路上最好的磨刀石。

最后，我再强调下，提高思维能力是一个积累的过程，不是一朝一夕之功。在平时多注意，多自律，多反思，多琢磨，思维能力肯定能逐步提起来。

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文，王尚，北京西城物理教师。整理发布：齐思源老师(q.wlmt.org)。

归档日期：2021-01-28

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