初中物理学习方法探究-分析能力培养

文章分析初中物理学习问题：遇到问题不会动手分析，思维能力不过关，如何培养和提高思维能力？

物理学习问题与王尚老师回复

学生问题：王尚老师您好，遇到问题的时候不会分析怎么办？我家孩子现在正处于初三阶段，开家长会的时候，老师说我家孩子没有培养好自己的思维能力，在做题的时候，不会对题目进行分析，并且再复杂的综合电路问题上很不好，总是不知道从哪里找切入点。

王尚老师：思维分析能力对物理的学习与考试都很重要，在同学们以后的工作和学习中，也会发现这种思维能力的重要性。有哪些办法能够提高分析能力呢？我们从上课听讲和课后复习两个角度分别来看。

先来说课堂听课，课堂听课是锻炼和培养思维分析能力最重要的场所。

我们在平时做练习的时候，通过对课堂老师讲课的回忆，可以分析大多数题目。想一道题如何求解，如何找突破口，找到题目线索的思路，都是对课堂老师讲授过程的模仿和再学习。

如果要提高自己的思维能力，同学们一定要跟上老师讲课的思路。我们不仅要跟上老师的讲课，还要主动、积极思考老师的问题，而不要走马观花，不要看电影，等着老师讲”现成”的答案。

我们在听课的时候，要培养自己的超前意识。在听老师讲完前一步，就要努力的思考，老师是如何进入下一步的？再来看自己预料的对不对？这都是很好的思维能力和分析能力锻炼的方法。

长时间这样严格要求自己，勤加练习，才能让自己的思维能力得到提升。试想一下，哪个学霸不是高效的利用听课的时间？试想一下，哪个学霸不是紧跟着老师课上讲课的思路，并积极主动思考的？

接着我们谈谈课后作业的作用，完成课后作业的过程也是提高思维能力的过程。

我们在做课后习题的时候，碰到不会做的题目，一定要分析这道题不会做的原因是什么？或知识点有哪些地方没掌握好？做完这些后，我们再翻看答案，就会有很强的针对性，再去分析答案的突破口。

我要特别提出一点，在研究辅导书中例题的解析过程上多下功夫。把自己的思考的信息和书中解析过程做个对比，来查漏补缺，这是非常好的锻炼思维能力的过程。具体来说怎么研究呢？

我们可以在看例题的解析过程的时候，用一张纸挡住，先思考自己在做这道题的时候会先写什么？最开始的思路是什么？当我们有了初步的想法后，慢慢向下挪动这张纸，看看自己想的切入点和书中的解析过程是不是相同？

接着思考接下来该怎么分析了，在脑中有了初步的想法后，逐渐向下挪动这张纸，不断对比，直到把所有的解题过程都做了对比。

辅导书中例题的解析过程都是非常详细且严谨的，在不断将自己的分析和标准分析对比的过程中，不断把自己的分析向标准分析过程靠拢，对磨练和培养思维能力非常有益。

最后我再提醒同学们，提高思维能力是一个积累的过程，不是一朝一夕之功。在平时多注意，多自律，多反思，多琢磨，思维能力肯定能逐步提起来。

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文，王尚，北京西城物理教师。整理发布：齐思源老师(q.wlmt.org)。

归档日期：2021-01-27

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