物理学习-分析能力锻炼

文章分析初中物理学习问题：思维能力不过关，如何培养和提高？

物理学习问题与王尚老师答疑

学生问题：王尚老师您好，遇到问题的时候不会分析怎么办？我家孩子离中考不到一年时间了，他的班主任反映他思维能力不强，在做题的时候，不会对题目进行分析，尤其是遇到有些复杂的综合电路问题，不知道咋动手分析。

王尚老师：思维分析能力是学好物理的前提条件，同时对同学今后的工作学习的影响也很深远。有哪些办法能够提高分析能力呢？我们从上课听讲和课后复习两个角度分别来看。

先来说课堂听课，课堂听课是锻炼和培养思维分析能力最重要的场所。

我们做物理题时，大部分的分析过程都是从课堂老师的讲解中得来的。想每一道题的解题过程，找突破口的方法，如何一步步找到解题线索，全部出现在课堂老师讲授过程中，我们只是模仿和再加工。

课堂跟着老师的讲课思路是提高自己思维能力的重要手段。不仅仅是做到跟着老师听课，还要在老师提出或讲解问题的时候，积极主动的思考，千万不能听戏一样的听课，坐等老师的答案和结果。

在听老师讲课的时候，要有超前意识。老师的这一步刚讲完，就赶紧想一想，老师下一步要讲什么？然后看一看和自己想的是否一致？这都是很好的思维能力和分析能力锻炼的方法。

经常这样刻意要求自己，严格自律地锻炼，才能让自己的思维能力得到提升。试想一下，哪个学霸不是高效的利用听课的时间？扪心自问，哪个学霸课堂上不是紧跟老师思路，积极主动配合老师并进行思考的？

接着我们谈谈课后作业的作用，完成课后作业的过程也是提高思维能力的过程。

同学们在课下做题时，遇到难题，要分析是什么地方卡住了？或知识点是不是有些模糊？如此，看答案的时候，就不会漫无目的了，然后去找一找答案的突破口。

还有一点儿，我要强调一下，就是在看辅导书中例题的解析过程的时候，一定要加入自己的思考。把自己的思考的信息和书中解析过程做个对比，从而知道自己在哪里不足，然后在这方面锻炼自己，对自己的思维能力的锻炼很有帮助。那么我们需要做什么呢？

我们可以在看例题的解析过程的时候，用一张纸挡住，先自己思考这道题的解析过程中会先怎么做？先研究什么？想好之后，再渐渐把这张纸往下挪，看看自己想的切入点和书中的解析过程是不是相同？

再来想第二步又该分析什么了，自己想好之后，再缓慢下移这张纸，直至所有的解题过程都分析结束。

我们要相信辅导书，因为辅导书中例题的解析过程，都经过专家的严格筛选，是非常详细而严谨的，不不断找出自己的飞行和标准分析过程中的差异，将是同学们在磨练和培养思维能力的道路上最好的磨刀石。

文章最后，我要再提醒同学们，提高思维能力是一个积累的过程，绝不是一朝一夕之功。在平时严格自律，多反思，这是提高思维能力的必经之路。

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文，王尚，北京西城物理教师。整理发布：齐思源老师(q.wlmt.org)。

归档日期：2021-01-26

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