物理教学心得-分析能力锻炼

文章分析初中物理学习问题：分析与思维能力如何培养？如何提高？

物理学习问题与王尚老师答疑

学生问题：王尚老师您好，遇到问题的时候不会分析怎么办？我家孩子现在正处于初三阶段，学校的老师说我家孩子思维能力差，在做题的时候，不会对题目进行分析，特别是目前学到的复杂综合的电路问题。

王尚老师：思维分析能力是学好物理的前提条件，同时对同学今后的工作学习的影响也很深远。如何提高分析能力呢？我从上课听讲和课后复习两方面谈一下我的看法。

先来简单说说课堂听课，如果想锻炼和培养自己的思维分析能力，一定要重视课堂听课。

我们做物理题时，通过对课堂老师讲课的回忆，可以分析大多数题目。想每一道题的解题过程，找突破口的方法，怎么一点点抓住解题线索的，都是对课堂老师讲授过程的模仿和再学习。

课堂跟着老师的讲课思路是提高自己思维能力的重要手段。我们不但要跟上老师的讲课思路，还要对老师的问题开动脑筋，积极的思考，而不要走马观花，不要看电影，就等着老师讲答案和结果。

在听老师讲课的时候，要有超前意识。在老师讲完这一步的时候，要尽快想一下，下一步老师要分析什么了？再来看自己预料的对不对？这样做可以很好的锻炼自己的思维能力和分析能力。

只有不断的练习，不断的巩固提高，才能把思维能力提起来。试想一下，哪个学霸不是高效的利用听课的时间？扪心自问，哪有学霸在老师讲课的时候不跟着老师思路，并积极主动思考的？

另外如何完成课后作业也关系到同学们能否锻炼和提高自己的思维能力。

课后我们在做作业的时候，会有一些难题让我们没有头绪，我们要分析是什么地方没有搞清楚？或是哪个知识点忘了？如此，看答案的时候，就不会漫无目的了，答案的突破口也会很快浮现在我们面前。

我要特别提出一点，在研究辅导书中例题的解析过程上多下功夫。把自己的分析与书中解析过程做对比，来知道自己在哪方面欠缺，可以有效的锻炼自己的思维能力。那么我们需要做什么呢？

我们可以在看例题的解析过程的时候，用一张纸挡住，先自己想这道题的解析过程会先写什么？最开始的思路是什么？想好之后，再渐渐把这张纸往下挪，看看自己想的切入点和书中的解析过程是不是相同？

再来想第二步又该分析什么了，在脑中有了初步的想法后，逐渐向下挪动这张纸，不断对比，直到把所有的解题过程都做了对比。

辅导书中例题的解析过程都是非常详细且严谨的，不不断找出自己的飞行和标准分析过程中的差异，是磨练和培养自己的思维能力最有效的方法。

最后我再提醒同学们，提高思维能力是一个依赖积累的过程，三天打鱼两天晒网是绝对不行的。在平时多注意，多自律，多反思，多琢磨，这是提高思维分析能力的必经之路。

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文，王尚，北京西城物理教师。整理发布：齐思源老师(q.wlmt.org)。

归档日期：2021-01-26

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