初中物理教学心得-思维能力锻炼

文章分析初中物理学习问题：分析与思维能力如何培养？如何提高？

物理学习问题与王尚老师答疑

学生问题：王尚老师您好，遇到问题的时候不会分析怎么办？我家孩子已经读初三了，学校的老师说我家孩子思维能力差，在平时学习的时候，遇到问题不知道该怎么分析，并且再复杂的综合电路问题上很不好，总是不知道从哪里找切入点。

王尚老师：思维分析能力对物理的学习与考试都很重要，在同学们以后的工作和学习中，也会发现这种思维能力的重要性。有哪些办法能够提高分析能力呢？提高分析能力可以从课上听讲和课后复习两个角度努力。

先谈谈课堂听课，课堂听课是建立和培养自己的思维分析能力重要的地点。

我们做物理题时，通过对课堂老师讲课的回忆，可以分析大多数题目。想怎么才能解开题目，怎么才能找到突破口，找到题目线索的思路，都是对课堂老师讲授过程的模仿和再学习。

如果要提高自己的思维能力，同学们一定要跟上老师讲课的思路。我们不仅要跟上老师的讲课，还要主动、积极思考老师的问题，千万不能听戏一样的听课，等着老师讲”现成”的答案。

我们在听课的时候，要培养自己的超前意识。在老师讲完这一步的时候，要尽快想一下，老师是如何进入下一步的？然后和自己的预料相互验证。这样做可以很好的锻炼自己的思维能力和分析能力。

长时间这样严格要求自己，勤加练习，才能把思维能力提起来。试想一下，哪个学霸不是高效的利用听课的时间？扪心自问，哪有学霸在老师讲课的时候不跟着老师思路，并积极主动思考的？

接着我们谈谈课后作业的作用，完成课后作业的过程也是提高思维能力的过程。

课后我们在做作业的时候，会有一些难题让我们没有头绪，我们要分析是什么地方没有搞清楚？或知识点是不是有些模糊？如此，看答案的时候，就不会漫无目的了，再去分析答案的突破口。

我还想强调一点，就是在看辅导书中例题的解析过程的时候，一定要加入自己的思考。再将自己的分析和书中解析过程相比较，从而知道自己在哪里不足，然后在这方面锻炼自己，对自己的思维能力的锻炼很有帮助。那我们应该怎么做呢？

拿一张纸挡住这道例题的解析过程，先思考自己在做这道题的时候会先写什么？先研究什么？当我们有了初步的想法后，慢慢向下挪动这张纸，然后把自己想的内容和书中给的解析过程相对比，看看有什么差别？

然后我们就要考虑第二步该如何分析了，想好之后，在渐渐把这张纸下挪，一直到这道题的解题过程都分析结束。

辅导书中例题的解析过程，都是非常标准，非常详细，非常严谨的，在不断将自己的分析和标准分析对比的过程中，不断把自己的分析向标准分析过程靠拢，对磨练和培养思维能力非常有益。

最后我再提醒同学们，提高思维能力是一个依赖积累的过程，三天打鱼两天晒网是绝对不行的。在平时多注意，多自律，多反思，多琢磨，这是提高思维能力的必经之路。

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文，王尚，北京西城物理教师。整理发布：齐思源老师(q.wlmt.org)。

归档日期：2021-01-25

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